摺到一半的紙鳶，還未能掛到上方的紙鳶裡，孩子似也忘記寫上自己的名字了。 展開後看到孩子的心願—— 先生，我學不來機關術，就想好好種地，也可以嗎? 下方是行草字跡批註—— 自然可以。五穀之實，翻土、播種、灌溉……待發…
摺到一半的紙鳶，還未能掛到上方的紙鳶裡，孩子似也忘記寫上自己的名字了。
展開後看到孩子的心願——
先生，我學不來機關術，就想好好種地，也可以嗎?
下方是行草字跡批註——
自然可以。五穀之實，翻土、播種、灌溉……待發芽破土，又需日日澆灌打理才能成苗。農桑一事，需心細、需苦勞，一點不比機關術容易。待你種下的種子發芽，可否也叫先生來看看？